医用物理精品课程-达州职业技术学院(基础教育部)

医用物理精品课程

来源:基础教育部 发布日期:2019-04-11 09:01:15 浏览数:15 【收藏本页】 【打印文章】

课程单元设计

     设计者 林云

课程名称

医用物理学

授课日期

授课班级

授课地点

单元标题

人体力学基础

课    时

4

学习目标

知识目标:

1.认识肌肉的骨骼的力学特征

2.能分析人体的静力学和动力学特征。

技能目标:

能针对不同情况分析人体受力情况

 

态度目标:

树立正确合适的学习方法和认真的学习态度。

教法与学法

讲授法、演示法小组学习

重点及措施

重点肌肉和骨骼的力学性质人体静力学

措施结合图片视频形象化展示骨骼和肌肉的力学性质,分析人体受力。

难点及措施

难点人体动力学

措施运用图片视频形象化展示并尽量简化模型

教学资源

教学教材、网络图片视频、多媒体教学设备

形成性考核

课堂随机检测等

课后作业

书面作业设备制作

教学过程

教学步骤

教学内容

学生活动

教师活动

设计意图

预计时间(分钟)

导入

分析人体的整体结构

小组观摩视频进行讨论

引导学生独立思考

引发学生兴趣

10

讲解肌肉的物理模型

分析肌肉的特点阐述肌肉的物理学模型

小组分析讨论

初步阐述,然后引导学生分析讨论

自主分析并形成结论

20

讲解骨骼的物理模型

分析肌肉的特点,阐述肌肉的物理学模型

小组分析讨论

初步阐述,然后引导学生分析讨论

自主分析并形成结论

15

人体静力学

讲授人体静力学的原理并引导分析受力情况

听课、做题

讲授、评价

详解知识并学生巩固

45

人体动力学

讲授人体动力学的原理,并引导分析受力情况

听课

讲授

让学生对知识有基本认识

45

实际应用

布置任务让学生分析不同情况人体的受力

学生讨论解答任务

激发学生自主解决问题

使学生能把所学知识应用于实践当中

45

课后反思

效    果

整体效果良好。学生基本能理解并掌握相关知识

不    足

实践方面略显欠缺

改进措施

调整时间分配加强实践练习